八八水災/莫拉克颱風災情地圖Google Map(新增救災電話/串連貼紙) 
8/11新增:
PTT Emergency 救援物資集散網頁版 做的很不賴，資訊頗詳細且即時更新，請有意捐贈物資或捐款的網友多加利用!
8/13新增:
莫拉克颱風重創南台灣，請大家一起為受困地區的居民們祈禱～ 有祝福牆 緊急求救區志工(即時)志工(長期)捐款、募款資訊物資需求、集合點等資訊
天祐台灣!
「莫拉克」颱風緊急救助公益捐款網站
總整理
※民眾捐款是可以抵所得稅的，請記得填寫正確資料以便明年五月報稅作業。
1.中華民國紅十字會 莫拉克風災 急難救助方案(透過yahoo網路公益捐款網站)
裡面分成三種需求，可以任選：
(1)莫拉克颱風緊急救助金
(2)急難家庭急難救助金
(3)貧困家庭在學學生助學計畫
http://tw.charity.yahoo.com/project_donation.html?project_id=179
2.台灣世界展望會
http://i-payment.worldvision.org.tw/offering.php?op=offeringitem&orgid=87
3. 佛教慈濟慈善事業基金會
(同頁還有電匯、語音等其他方式)
-------------------------------------------------------------------------------------
二、郵政劃撥(皆請詳填捐款人姓名、地址(開收據抵稅用)、電話及捐款用途)
1.中華民國紅十字會
http://web.redcross.org.tw/wtd.aspx
郵政劃撥帳號：13008888
戶名：中華民國紅十字會總會
通訊欄註明：「急難救助」
2.台灣世界展望會
(請看網頁最下方)
http://www.worldvision.org.tw/news/news-090809.htm
郵政劃撥帳號：15752467
戶名：台灣世界展望會
通訊欄註明：「飢餓三十」
3.佛教慈濟慈善事業基金會
(同頁還有電匯、語音等其他方式)
http://tinyurl.com/n639jy
郵政劃撥帳號：06887791
戶名：佛教慈濟基金會
通訊欄註明：「慈善」
4.「高雄市社會救助基金專戶」
自由時報
高雄市政府社會局
郵政劃撥帳號：42219427
戶名：高雄市政府社會局
5. 「高雄縣社會救助金專戶」
http://www.kscg.gov.tw/tw/News/NewsDetail.aspx?SN=8319
戶名：高雄縣社會救助金專戶
帳號：025-038-095-338（無法以ATM轉帳，請臨櫃辦理捐助事宜）
立帳銀行別：台灣銀行鳳山分行；
捐贈物資則請與高雄縣政府婦幼館聯繫，電話為7466900*200謝小姐。
-------------------------------------------------------------------------------------
三、臨櫃或ATM自動提款機匯款
1.「高雄市社會救助基金專戶」
自由時報
高雄市政府社會局
銀行：高雄銀行公庫部
戶名：高雄市社會救助金專戶
銀行代號：016 (ATM)
銀行代號：0161028 (臨櫃，請向櫃台確認)
帳號：102103-031319
2.「台南縣社會救助基金專戶」
台南縣長蘇煥智的噗浪
銀行：台灣銀行新營分行
銀行代碼：004 (ATM)
銀行代碼：0040288 (臨櫃，請向櫃台確認)
帳號：028038-002387。
查證電話：台南縣政府社會處06-5115692(在社會處網站可以找到這支電話)，
或0980537516。
http://www.kcg.gov.tw/jsf/News.jsf?unid=e06f654e5742dc63b32ffee847461a7e4d8b4dd3
3.屏東縣政府社會救助金專戶 臺灣銀行屏東分行 017038003667 請註明：「莫拉克風災救助用」。
4.台南市社會救助金專戶 臺灣銀行台南分行 009038061158 請註明：「莫拉克風災救助用」。
5.嘉義縣政府仁愛基金專戶 臺灣銀行太保分行 067038094787 請註明：「莫拉克風災救助用」。
6. 內政部賑災捐款
http://www.moi.gov.tw/donate_creditcard2.aspx
「莫拉克」颱風緊急救助專區 /
「莫拉克」颱風緊急救助專區--台東縣政府
◎ 第一銀行台東分行 帳號： 81110038775
戶名：台東縣政府台東縣社會救助金專戶
※ 1. 無需開立收據者，請利用 ATM 轉帳或跨行轉帳，需開立收據者惠請至銀行櫃檯以匯款單匯入
※ 2. 如有疑問請洽詢 089-340720( 本縣社會福利館 陳小姐 )
◎ 捐贈物資滙集地點 :
請送臺東縣政府大禮堂（臺東市中山路 276 號）
◎ 捐贈物資專線 :( 相關事項洽詢 ) ：
社會處承辦人 鄭 小姐 089-350731 或 326141 轉 282 ～ 286 。
※ 請註明上述捐款或捐贈為 「莫拉克」颱風緊急救助之用
◎救災協助 專線 :( 例如 : 災害申報、緊急救難、醫藥捐助、協尋人員、車輛機具提供等等事項 )
※ 台東縣災害應變中心 089-357576
089-322112 轉 4421 ~4424
「莫拉克」颱風救災、物資資訊專區 / /
發布日期:98年8 月12日
最新救災情況說明:
目前本縣金峰鄉嘉蘭村、新富社區、介達國小收容所等及太麻里鄉三和村、大王村等目前道路可通行之地區，已無物資庫存點，請各界物資勿再送到以上幾個地點。
目前現階段飲水、睡袋、棉被已無急迫需求必要，各界捐獻物資惠請先行洽詢本府楊瑤華科長089341373。
台東縣政府感謝各界對台東縣的關心。
台東縣政府訊息網址http://www.taitung.gov.tw/tw/CP/1382/Typhoon-1.aspx
（李家同）
我所講的「我的學生」，都不是來自富裕家庭的孩子，他們的爸爸媽媽不會英文，他們沒有去上補習班，而我是唯一在課外幫助他們學好英文的老師。
我說我的學生英文好，絕非在吹牛。舉一個例子，這位同學只有國中二年級下學期的程度，但是他輕而易舉地寫出下面的句子：
It had been raining before eight o'clock this morning.
這個句子牽涉到了過去完成進行式，在我敎他文法的時候，我是沒有敎他這種句子的，他告訴我他自己看了我寫的文法書，也做了練習，就學會了。
其實，我從未學過如何敎英文，我覺得英文是一種有嚴格規則的語言，雖然規則有一點複雜，只要勤加練習，你就學會了。
差不多一年多以前，我就請我的研究生替我設立了一個英文中翻英的系統，每一週，這位研究生會給我好幾套深淺不同的中翻英題目，然後我將這些題目按照程度不同給我的學生，這些當然都是國小國中的孩子，他們每週做二十個中翻英，不會覺得有什麼痛苦，可是過一陣子，就不會犯錯了。
根據我的經驗，中國小孩子常有濫用verb to be 的習慣，比方說，“我昨天沒有上學”，孩子常會說錯成：“I was not go to school.”，就以我那位英文很厲害的學生而言，他其實一開始不會正確地寫過去式的句子。有一天，他忽然在車上告訴我，「原來過去式就是將動詞改成過去就可以了」，自從那一次以後，他就不會再說 “I was go to school yesterday.”了。
對我而言，我們的一般學生寫出來的句子實在驚人，有一次，我發現我的學生已經會做一套中翻英，我就央求一位高中老師請他的學生做，這所高中收的學生是相當不錯的，各位可以看看以下他們所犯的錯誤：
The sky was keep raining.
Before he go, …
I want watch.
Where does you go?
He was practice …
I was see …
What is he love?
He was finish the letter.
He eat …
He a mail to you yesterday.
為什麼這些同學寫出這種可怕的句子來？沒有人敎他，也沒有人給他們足夠的練習，他們當然就會寫出相當可怕的句子來了。
我無法敎天下蒼生，只好在此將我的經驗告訴大家，英文文法是一定要敎的，中國孩子不可能自動知道兩個動詞不能一起用，也不可能知道do助動詞後面的動詞一定要保留原形。同時我也希望大家知道每週都要寫簡單的句子，再笨的孩子也不會犯錯的。
這個網站每週出七級中翻英，前面四級根據文庭澍老師寫的《專門替中國人寫的英文課本》系列教材，第五和第六級根據我和海柏教授寫的《專門替中國人寫的英文基本文法》，第七級最深。每週，網站上也會公佈上週的答案。如果你第一級的中翻英做得不犯錯了，就跳到第二級吧，按部就班來，你就會寫出正確的英文句子了。
→ Top
你想寫出正確的英文句子嗎？（李家同）
你想寫出正確的英文句子嗎？現在你有一個大好機會了。
每週，這個網站會出現七組中翻英的句子，從最簡單的一直到最難的，Level 1最容易，Level 7最難。每次你做了以後，下一週就會在我們這個網站找到答案。
你不妨從Level 1做起，如果Level 1都做對了，就做Level 2，希望有一天能夠升級到Level 7。
Level 1到Level 4的題目出自《專門替中國人寫的英文課本》（初、中級本）（文庭澍著，聯經出版社出版，共四冊），Level 5到Level 6的題目出自《專門替中國人寫的英文基本文法》(李家同、海柏著，聯經出版社出版)。Level 7由李家同教授每週親自出一段中翻英題目，答案也由他提供。
李教授所指導的一位國中二年級學生，已在做Level 5的題目，他大概可以進入Level 6了，你能嗎？
→ Top
進入李家同教授的英文教室→→〈中翻英習題〉
→ Top
本教室課程分級簡介如下：
‧Level 1 ~ 2
‧Level 3 ~ 4
‧Level 5 ~ 6
‧Level 7
初級英文
中級英文
進階英文
高級英文
1.
點選「本週習題」之後可以看到當週最新的中翻英習題。
2.
確認適合自己的 Level（級數）後，點選 Turn on for level 即可看到該級數的本週習題。
3.
您可以選擇點選 Print 將當週習題與解答列印下來，或直接將網頁上的文字複製到 word 內使用。做完習題後，點選 Turn off for level X 即可關閉當週習題。
4.
做完練習後的隔週，請點選「上週解答」參閱答案。
附註：網頁上若是出現亂碼，請到「功能列」上，照以下順序點選：
「檢視」→「編碼」→「繁體中文（Big 5）」，即可解決。
「映襯我也不會」 李家同：別讓孩子怕國文
什麼是「遞進複句」，什麼又是「映襯」，您可能都不懂的東西，卻是小學四年級的國語科考題。暨南大學教授李家同特地投書媒體抗議，他說拿了這份考題考了幾百個朋友，其中不乏大學教授、校長，也包括他自己，幾乎都不會，批評才小學，不該用這麼刁鑽的題目來虐待學生，難怪孩子日後會害怕國文。
暨南大學教授李家同：「我不曉得，為什麼你們不抗議啊！」
聽演講，家長們先人手發一份剪報，大大標題-「天啊！小四考這個？可憐可憐孩子吧」。
讓李家同實在「凍未條」，投書抗議的，就是這個題目，光看「目的複句、遞進複句、排比、映襯」，等等這11個答案選項，就夠讓人頭昏，誰能分辨，像這句「馬偕為了救民眾，跋山涉水，餐風露宿」的普通句子，正確答案是「目的複句」。李家同：「這句話我們都會寫的，可是你問我是什麼(修辭法)，我問了好多人，搞死了也搞不懂。」
連李家同自個兒也不會，忍不住在演講上脫稿演出，這考題考的，其實是「修辭學」，再看一題，「經過了巨大災難後，這對父子無比幸福的緊擁抱在一起」，要小四學生回答是「映襯」，是不是太抽象了。李家同：「怎麼會題目越出，越刁鑽古怪，是不是，他即使會了，也沒有多大意義。」
批評根本是浪費學生時間，李家同說，他就算不懂，也能寫文章，呼應他演講題目「應該大量閱讀」才對，而不是從小出這樣的考題虐待學生，也難怪現在這麼流行補習國文。
李家同:抱持人文關懷的演算法權威
文－黃牧慈
一般人熟悉的李家同，是發表許多關懷環境、教育文章的他；然而，你可知道，李家同也是國內的演算法權威，並曾獲多項重要科技獎項呢！
這套英文光碟是給窮孩子的，」李家同在他位在清華大學的研究室裡，興奮地談著他不久就要出版的英語互動教學軟體。
「英文」、「光碟」、「窮孩子」，隨意的一句話，包含了英語教學、資訊科技、弱勢族群這些李家同深切關懷的議題。
「資訊科技能解決貧窮？不可能！這就好像問人家『何不食肉糜』一樣，」李家同說得斬釘截鐵。「人都快餓死了，還上網？」對於解決貧富差距，這已不知是他第幾次的呼籲，並且駁斥許多國際資訊大廠曾經提出「發展資訊工業能解決貧窮」的說法。
人們對李家同深刻的印象，來自於他陸續以出書、報載的方式，發表他對環境、教育、文化等等關懷的文章。字裡行間，透露他既理性又悲天憫人的性格。
這是教育的、思想的李家同。科學的李家同，大半生浸淫學術研究，學的是電機，一直被視為國內演算法權威。國科會代表學術成就的傑出研究獎，李家同是連續5屆的得主。他同時是美國電機電子學會的榮譽會士，擔任過許多國際學術刊物的編輯委員。
現在是暨南國際大學資訊工程系教授的李家同，同時也在清大兼課，在學校裡教計算生物、通訊技術、程式語言等等的課程。每個星期，他都要往返埔里與新竹之間，但對學生有用不完熱情的他，並不在意這樣的舟車往返。
他對教育的熱情從未停息。十幾年來的每個星期天，他都會出現在新竹縣寶山鄉的德蘭中心，親自教小朋友英文。
「我這套系統，重點不在電腦，而是我在裡面加了中文配音，跟孩子解釋一些文法，」講到這套英語教育軟體，理工出身的李家同，終究還是回歸人文思考。和一般時下認為應該給孩子一個全英語環境的觀念相反，李家同非常強調中文在英語教學中的重要性。
在網路上為學生念英文
在暨南大學網路多媒體教室的網站上，也可以聽到李家同的聲音。他親自為學生念英文文章，放在網頁上；學生只要有心，隨時隨地都能學英文。在這裡，他們還能聽到李家同為他們各別的作業，一一講解文法錯誤。
不只是英語教學，李家同在他專精的電腦領域，也總是能提出和時下「流行」背道而馳的驚人之語。
「在整個電腦的發展史上，有很多都是無聊的東西，」看似頑童的口吻，但李家同對長久以來資訊科技的發展，有他犀利獨特的觀察。
「你們大概對我沒有興趣吧！因為我常常說『絕不可能』！」他笑說。20多年前，李家同在美國國家衛生總署研究人工智慧，他的博士論文還以此為主題；但後來的結論卻是，人工智慧「不紅了」，台灣投資那麼多錢在這上面，實在浪費。
「我年紀大了，東西看多了。我聽過21世紀是網路的世紀、是太空的世紀、是生物科技的世紀......，我什麼都不理！」李家同舉例，網路當紅時的網路報紙「明日報」(已停辦)曾經訪問他，他劈頭就問來訪的記者：「你們報紙在哪裡可以買得到？」
認為機械設計才值得投資
現在國家投入大筆經費的當紅產業－－奈米，李家同也是以「不可能」三個字帶過。「奈米還不如統一（指統一食品），人有需要吃東西，但真的有需要奈米嗎？」他質疑。
那麼，什麼產業是李家同眼中，值得花錢投資的？
「機械設計！」他毫不考慮地說。他稱自己是「鼓勵大家走回頭路」的人，認為應該先把基本功做好，再談其他。「你知道嗎？我們收音機裡的積體電路都是買的，腳踏車的變速器也是買的；還有，汽車的火星塞，我們也不會做。」
訪談快結束的時候，李家同研究室裡的音響，正播放著「Old Lang Sign」（驪歌）這首每到新年，就會在美國大街小巷聽到的歌曲。
1975年的夏天，擁有柏克萊電機博士學位，前後在美國衛生總署、美國海軍研究所擔任研究員的李家同，舉家遷回台灣定居。從此，他展開對台灣資訊教育與整個社會，不遺餘力的關懷。
桃李滿天下的李家同，先後擔任清大、靜宜與暨南大學校長。在學界、產業界，都有他教過的學生。「我當時只是覺得，在美國做事，不如跟中國人做事，」他淡淡地說。對於自己在資訊教育上的努力，李家同總是很少提及。
「不過我倒是要告訴你一件我最厲害的事情，」李家同走到研究室另一邊的電腦前，打開他的網頁，裡面有學生們學寫程式的作業。「最近我發現，學生覺得寫程式好像難得不得了，但我先教他們畫flow chart（流程圖），而不是死背。才一個學期，他們就寫出很大、很複雜的程式了！」李家同此時露出一種滿足的笑容，迫不及待地要展示學生們設計的圖書資訊、股市交易等各種程式。
28年過去了。李家同對教育的熱情，卻始終如一。
讀書翻身 孤兒考取博士班
〔記者蘇福男／高縣報導〕天無絕人之路！高縣學子林男明家人5年內相繼過世，17歲就成為孤兒，但他反而奮發圖強唸書，今年完成台南大學光電碩士學位，並考取成功大學奈米科技暨微系統工程研究所博士班，繼續踏實逐夢。
發憤證明自己的能力
「別人愈看不起，愈要做給別人看！」戶籍設在梓官鄉禮蚵村的林男明，出生不久父母即離異，從小與父親和阿公、阿嬤同住，但林家先是父親去世，不久，阿嬤車禍身亡；高二時，阿公也因心肌梗塞猝死，接著叔叔自殺、伯公去世，17歲的林男明，全家只剩他一人。
「眼睜睜看著親人一一撒手離去，我卻一點也幫不上忙，當時內心的痛苦、沮喪無以形容！」孤苦無依的男明走投無路，只好找上高雄縣府社會處岡山社服中心求助。
「他一個人怯生生地述說遭遇、處境，話還沒說完，我們早已哭成一團！」當天值日的社工陳惠美回憶說，男明當時就讀一所私立高職，由於家人相繼離世，讓他猛然體悟到「讀書是唯一翻身的一條路」，看他意志堅定，因此決定尋求各界資源，挺他到底。
岡山社服中心將林男明納為「新希望工程脫貧個案」的首例個案，由陳惠美、陳美麗等社工傾力輔導，讓他靠每個月幾千元的低收入戶補助款及打工費餬口及就學。
陳惠美發現，林男明總是埋首書堆，不像有些孩子家庭變故便自暴自棄，有一次男明告訴陳惠美：「我只有你們了，再不努力，就沒有前途了。」短短數語，讓社工阿姨既感動又憐惜。
2年前林男明以第1名成績從高苑科技大學畢業，並一口氣考上台南大學等5校研究所碩士班，今年6月完成台南大學光電碩士學位，並考取成大奈微工程研究所和台南大學科技工程研究所博士班，8月初完成成大註冊手續。
林男明說，雖然他的成長際遇坎坷，但比起其他不幸的人還是幸運，他很感謝這一路走來協助他的貴人，未來會貢獻所學回饋。
李家同：救語文能力大量閱讀是妙方
作者﹕李家同
很多人以為只有學文法科的人需要有好的語文能
力，其實學理工的同學一樣需要語文能力。
這次很多人發起重視國語文教育的運動，並受到了國
人的重視。
語文能力不好，會影響學習任何學問的能力。我就教
過一個小學生，每次看到一個文字敘述很長的題目就
會慌，而且第一個反應就是「我不會」，一旦將題意
解釋給他聽，他立刻就將題目做出來了。
我還聽過一個故事，有一位數學老師覺得他的學生老
是不會做數學題目，他請了一位國文老師來解釋題
意，學生就會做了。我也碰到一位化學老師，她的經
驗相同，大多數弱勢同學之所以不會做題目，都是因
為看不懂題意。
國語文能力差，絕不是寫別字而已，最嚴重的就是看
不懂文章。不相信的話，可以找一位程度差的同學讀
福爾摩斯探案，他很可能弄不清楚人物互相錯綜複雜
的關係，更弄不清破案的關鍵。亞森羅蘋就好得多
了，大概是因為其中邏輯推理的成份不多的緣故，至
於克莉絲蒂的偵探小說，那是最高境界，能徹底看懂
克莉絲蒂小說的小孩子，已經不算是弱勢孩子了。
閱讀不夠的孩子，也有詞不達意的痛苦，即使他已看
懂了某篇論文，他也無法將它的大意濃縮成幾句話，
不要說生動了，就連正確無誤都不一定能辦到，遑論
描繪自己的想法。更嚴重的是：很多文章不是詞不達
意，而是前後文互相矛盾。你問他為何會寫出如此互
相矛盾的文章，他也只有苦笑並不知道原因。
很多人以為只有學文法科的人需要有好的語文能力，
其實學理工的同學一樣需要語文能力。做研究要寫論
文，如果語文能力不好，寫出來的論文沒有人能看得
懂，即使看懂了，也可能給人一種內容貧乏的印象。
大多數工程師不要寫論文，但是要做報告，情形亦是
如此。很多工程師做事的能力雖然很強，但是不會向
上司解釋成果，吃很大的虧。
閱讀不多的弱勢同學，知識當然不多，寫文章時不可
能引經據典，而且因為所知者少，寫出來的文章當然
了無新意，談話的時候也不可能有趣。
我希望我們的年輕人有以下的語文能力：
一、可以很快地看懂文章，而且抓到文章的重點。
二、可以正確、清楚地表達自己的想法。
三、表達想法時合乎邏輯，不會自相矛盾。
四、表達的想法不落俗套，有獨到的見解。
要得到這種能力，其實不難，只要大量閱讀即可。我
在此建議給弱勢孩子閱讀的書籍文章：
一、經典名著：任何書籍或文章，已經成為永垂不朽
者，一定有其道理，唸了絕對有益。古文當然屬於此
類，外國的著名小說，也很該念。最近英國政府在英
國監獄強迫受刑人念英國著名小說，結果好多受刑人
出獄後，努力進入大學專攻英國文學。據統計，最受
受刑人歡迎的小說是「蒼蠅王」。
二、好的論述文章。比方說，重要報紙的社論和讀者
投書。我並非說這種文章有真理存在，而是因為這些
文章條理必定很清楚，中心思想也很明確，絕不會天
馬行空，更不是老生常譚。而且這些文章常常有知識
性，比方說，有一篇社論也許會談到預算，孩子會從
此知道國家是有預算制度的。當然，選擇這些文章時
必須避免有太多政治性的。
三、法官判決文和偵探小說。兩者的共同特點就是講
究邏輯。很少人會發現法官的判決文有互相矛盾的地
方，好的偵探小說更是如此。英國的泰晤士報有專門
的法律版，常有法官的判決文，可惜我國不太重視這
些。很多法官的判決文硬邦邦，很難讀，不過，我曾
經看過一些大法官的判決文，的確精采無比，其思慮
不但清晰，而且任何可能的疑問，都會在判決文中提
到，令人心服口服。偵探小說的優點則是有創意。要
寫出有趣而又天衣無縫的偵探小說，是要有很深功力
的。
四、有趣味的知識性文章。在此，我建議大家看人間
福報的一些有趣報導，大多數的文章是有關科學的，
一概很短，非常適合孩子們看。看了以後，可以增加
知識。
其實，菁英份子的孩子們，國文程度並不差，弱勢團
體的孩子，才是問題之所在。教育部決定恢復在考高
中學力測驗加考作文，沒有人反對，但我卻大為憂
心，對於弱勢孩子而言，這個措施是雪上加霜，和城
裡孩子相比，他們不太可能寫得出好的作文來，原因
很簡單，他們通常沒有看什麼課外書，對於很多事
情，根本沒有什麼觀念，如何寫得出好的作文來？
我在埔里的博幼基金會就強迫孩子們大量閱讀，很多
小孩子會在同學間有意無意中談到他們讀課外書所得
到的知識，使同學們對他們另眼相看。有些已經迷上
了金庸的小說，迷上福爾摩斯的孩子也不少。我在想
募款購置克莉絲蒂的全套，看看這些弱勢孩子會不會
迷上這位大作家的名著。
我承認我的想法屬於異類，因為我自己屬於什麼書都
看的人，因此我把我的經驗介紹給各位，各位老師和
家長，不妨參考也。
我的媽媽來看我－－一個真實的故事
李家同
相信很多人都聽過一首童謠，歌詞中有一句話「我的媽媽拿著雨傘來接我」，這首童謠的意思好像是描寫一個幼稚園的小孩子，在幼稚園門口等媽媽來接他，正好碰到下雨，虧得媽媽終於出現了，使這位小孩感到非常安心。
有一次，我在美國的一個購物中心買東西，忽然天色大變，強風挾著大雨，飛沙走石地橫掃而來，停車場中行人紛紛走避，而一對小孩卻在風雨中大哭地找尋他們的媽媽，我看風雨實在不太大，把車門打開，暗示他們進入我的車內躲雨，小弟弟糊裡糊塗，就要進來，他的姐姐大概想到壞人騙小孩子的故事，一把將弟弟拖住，而且哭得更大聲，就在這時候，他們的媽媽及時出現了，孩子們看到媽媽以後的歡樂表情，使我終身難忘。
孩子們在風雨中等待媽媽，大家可以想像得到，我卻要在這裡講一個對人在困境中想念媽媽的故事，其實這不是故事，這是我親身經歷的事實。
三十年前，我在大學念書，我常常去台北監獄探訪受刑人，我還記得那時候，台北監獄在愛西路，我們的辦法是和受刑人打打籃球，同時也和一些人聊聊天。
當時，有一位黝黑瘦高的受刑人似乎和我談得來，他很喜歡看書，因此我就設法送了很多的書給他看，我發現在眾受刑人中間，他所受的教育比較高，他是台北市一所有名中學畢業的，比我大七、八歲。受刑人每星期大概可以有三次見客，我去看別的都會吃閉門羹。可是這位受刑人，永遠可以見我，至少我從未吃過閉門羹。
他常在我面前提起他媽媽，說他媽媽是位非常慈祥的女性，他說他媽媽常常來看他，都會吃閉門羹，可是我始終不太相信這一點。
這位受刑人當時所住的地方其實是看守所，沒有定罪的受刑人都關在這裡，審判終結的人才再換到其他的監獄去。我的這位朋友有一天告訴我，他要搬家了，因為也已被定罪，要正式服刑了。我這才發現他有軍人身分，大概是在服兵役時犯的罪，所以要到新店的軍人監獄去服刑。
當他到新店的軍人監獄去服刑時，我也成了預備軍官，我在台北服役，週末有時會去看他，我記得要去新店的軍人監獄，要經過空軍公墓。再經過一條大樹成蔭的路，軍人監獄就在這條路的盡頭。
有一次我去看他，發現他被禁止接見，我和警衛打打交道，發現大概一個月以後才可以看到我的朋友。一個月以後，我終於看到他了，這次他告訴我一個很可憐的故事。他說他在服刑期間做工，也賺了一些錢，我記得那個數字實在少得可憐，可是這是他全部的積蓄，因此他一直偷偷地把這幾十塊錢放在一個很祕密的地方，沒有想到他的某位長官把他的錢偷了，我的朋友一氣之下和他的這位長官大打出手。
各位當然可以想像我的朋友的悲慘遭遇，他這種犯上的事情是相當嚴重的，他被人在晚上拖到廣場去痛打一頓，事後他被關在一間小的牢房裡，而且二十四小時地帶上手銬。
我的朋友告訴我這些事情時留下了眼淚，我們談話的時候，旁邊總有一個身強體壯的兵在旁聽，說到這些事，我記得那個兵面無表情地看著遠處，假裝沒有聽到。
忽然我的朋友又提到他媽媽了，他說你如果看到我的媽媽，一定會比較看得起我，他說他常常感到百念俱灰，可是一想到媽媽，他心情又會比較好一點。
既然他一再提起他媽媽，我就問了他家地址，然後我在一個星期六的黃昏，騎了我的老爺腳踏車，到他家去看他的媽媽。
他的家在現在的忠孝東路，在當時，那條路叫做中正路，我發現他的家好遠，快到松山了。房子是典型的日式房子，附近每一棟都一樣，顯然是中低層公務員宿舍。我穿了全套的空軍少尉制服，很有禮貌的介紹自己，也報上我朋友的名字。
這家人好像有幾位比我還年輕的小孩，我被安頓在他們大約兩三坪大的客廳裡坐下，我記得這個客廳布置得極為簡陋，只有幾把破舊的椅子，我坐下以後，發現氣氛有點不自然，而我很快地明瞭這怎麼一回事了。
我朋友的爸爸進來了，他們父子很相像，他非常嚴肅地告訴我，他早已不承認這個不爭氣的兒子，因為他簡直不能相信他們家會有這種丟臉的兒子，所以不僅他早已不和他兒子來往，而且也一直禁止他家人和他來往。自從他進入了監獄，他們全家沒有一個人和他來往過。
我立刻想起，怪不得我一直可以見到我的朋友，原來他的媽媽事實上從來沒有去看過他，他說「我的媽媽來看我」，只是他的一種幻想而已。
我也看到了他的媽媽，他的媽媽是個典型的中國女性，瘦瘦的，個子相當矮，衣著非常樸素，她始終沒有講一句話。
我卻不管他爸爸怎麼講，一五一十地告訴他們全家人，我的朋友是非常想念他的媽媽。可是這位嚴厲的爸爸卻暗示我該滾蛋了，我想虧得我穿了空軍制服，而且自我介紹過我是台大電機系畢業的，否則我早就被趕出去了。
我以非常失望的心情離開他的家，他的爸爸在門口還提醒我以後不必再來了。
可是我的腳踏車才到一轉彎，我就聽到後面的腳步聲，他的一個妹妹匆匆趕來，叫住了我，他的媽媽跟在後面，她要知道如何能找到她兒子，因為她要去看他。我趕快告訴他們如何到新店軍人監獄，她們以最快的速度謝了我，馬上趕回家去。
當時天色已黑，我所在地方是個很冷靜而且幾乎有點荒涼的地方，四週都是一些木造的日式房子，每棟房子都有一個用竹籬笆圍起來的小院子，現在每家人都點上了燈，我可以感到家家親人團聚的溫暖，我知道我的朋友和他母親即將真的見面，我真的感到在冥冥之中一定有一個上蒼在安排一切，而我正是祂所選的一個工具。
果真，我不能看我的朋友了，他從監獄中寫了一封信給我，告訴我他和他母親見面。而我開始辦理退伍手續，準備去美國念書，臨走以前，我又和他見了最後一面。這次他胖了，也有了笑容，他說他媽媽常送菜給他，所以他胖了一點，他也告訴我他家裡弟弟妹妹考各級學校的情形。最後他問我退伍以後要做什麼，我說我要去美國念書，忽然之間，他的笑容消失了，他說：「你相不相信？我真的感謝你這些日子來看我，也使我和我家人團圓，遺憾的是我們兩人之間的友誼從此會完了，因為你將來可以在社會上一步一步地爬上去，而我卻是一個犯人，我們之間的距離會越來越大，我們不可能再繼續做朋友的。」
他又接著說：「你有沒有考慮過？索性專門留下來，終身為我們這種人服務？」
我默然無語，我的虛榮心使我不肯放棄追逐名利的機會，三十年過去了，我始終為我未能終身為受刑人服務慚愧不已，每次我在事業上有所成就，反而使我更感到良心不安。
我在此謝謝我的這位朋友，他使我感到我這一生沒有白過，我現在至少可以驕傲地告訴我的女兒「你的爸爸曾經做過好事」，我已五十多歲，我的朋友恐怕已是六十歲，希望他能知道，他對我講的話對我影響之大，我之所以決定離開美國，回來服務，也多多少少因為他說「你有沒有考慮過留下來？」這句話。
世界上有很多職業，要做得非常好，才對社會上有影響，我常想，一個平庸的舞蹈家就搞不出所以然來，可是做母親，就不同了，即使做一個平凡的母親，一樣可以對社會有非常正面的影響。
我希望有一根魔棒，一揮之下，天下的母親都是平凡而慈祥的好母親，我相信我們的監獄會因此空了一半，我再揮一下這支魔棒，我國有幾萬個義工肯替監獄裡的受刑人服務，我相信我們的監獄會更加再空了一半。
李家同：媽媽，我的數學考九十分
作者﹕李家同
我越來越虛弱了，連痛都沒有感覺了，我知道槍戰仍在進行，但我已聽不見了。我用了所剩下的全部力氣，請爸爸告訴媽媽，我數學考到了九十分。
西元二○○○年十二月十日我是一個巴勒斯坦小孩子，現在唸小學六年級，上學期，我隔壁的小朋友家裡買了一架電玩，我常找一個籍口去他家玩，本來應該寫功課的時候，常常花在玩電玩上，所以上學期，也就是五年級的下學期，我的功課實在不太好。
暑假開始以後，我們小學生都要返校去拿成績單，拿到成績單以後，我發現我完了，因為我的數學只有四十七分，怎麼辦呢？拿了成績單，我簡直不敢回家。這種成績，回家一定會被爸爸媽媽罵。所以，我一直在外面混，直到快吃晚飯才回家。爸爸媽媽倒沒有打我的屁股，他們問我為什麼會發生這種事，我說是因為我迷上了電玩，爸媽叫我以後不要常去玩，一定要功課寫完以後才可以去玩。同時媽媽替我物色了一位家庭老師，專門補習我的數學。這位老師是大學生，他教得很好，我主要的問題在於不會分數的加減。虧得老師教了我最小公倍數，現在我對分數的加法一點也不怕了。
這學期雖然才只過了一個月，可是我發現我在班上算是數學非常好的學生，老師每次叫我們到黑板上去做題目，我都不怕。上星期，第一次月考，我不但數學考得很好，阿拉伯文和英文也都考得非常好。
今早老師給我們月考的成績單，我的阿拉伯文和英文都一百分，數學九十一分。比我好的只有一位，而她是女生。
下課以後，爸爸來接我回家，我們住在加薩走廊，附近有一個猶太屯墾區，爸爸告訴我路上有些暴動，所以他要親自送我回家。
我從前曾經經歷過一些暴動，可是這次可怕多了，爸爸和我試了好多條不同的路，卻越走越糟，最後，爸爸告訴我，我們不能再走了，附近有一道高牆，爸爸叫我和他躲在這一道高牆之下。糟糕的是，顯然牆後面有人在朝街上的以色列兵士開槍，士兵也回槍。爸爸知道我害怕極了，一直緊緊地抱著我。而我呢？我有一種特別的想法，既然我是小孩了，以色列兵就不會對我開槍，爸爸反而因為有了我而比較安全。
可是我忽然感到一陣痛，低頭一看，我肚子中彈了，大量地血流出來，爸爸更加緊緊地抱住了我。我告訴他救護車會來救我的，但我知道情形好像很不好，因為我已經有點感到快昏過去了。
我費了一些力氣，從書包裡拿出了成績單，告訴爸爸我數學考了九十一分，其他兩門課都考了一百分，我真怕成績單被血沾污了，叫爸爸好好保存。爸爸一再地親我，他將成績單好好地放進了他的內衣，我知道成績上有老對我的評語，她說我「品學兼優，前途無量」。
我越來越虛弱了，連痛都沒有感覺了，我知道槍戰仍在進行，但我已聽不見了。我用了所剩下的全部力氣，請爸爸告訴媽媽，我數學考到了九十分。
我知道我不可能再看到媽媽了，但是她一定會高興的，我上學期數學不及格，這一次考到了九十一分，何況老師還說我前途無量呢！好可惜，上次我怕回家，這次我想回家看媽媽，卻又回不成了。
我將頭靠在爸爸的身上，在我閉上眼睛以前，我看了一下天空，我發現今天天好藍，一點雲都沒有。我知道，我們巴勒斯坦這個地方，天空永遠都是藍的。@(http://www.dajiyuan.com)
李家同批台教部品德計畫 百萬都嫌多
【大紀元6月21日訊】〔自由時報記者林嘉琪／台北報導〕「這一屆畢業年代，將成為歷史上最重要的一個年代，因為2009年全人類遭臨史上最大金融危機。」暨南、清華、靜宜大學榮譽教授李家同昨天指出，即使全球發起「反富運動」，仍然期待畢業生儘量出人頭地，有錢後幫助不幸的人們。對於教育部計畫在「時機歹歹」之際大砸十二億元教品德，他認為二百萬元都嫌太多。
砸錢說教 不如用愛關懷
台灣師範大學昨天舉行畢業典禮，李家同向全校三千六百二十位畢業生發表「大學的最後一堂課」演說。李家同表示，全球金融危機是由少數握有權勢而貪婪的人引起，結果卻造成大批無辜人們失業，所以人類痛恨貪婪，也引發反富風潮，但他強調，人們不該對財富和權勢有絕對負面的想法，因為國家生財，才能減貧；有權有勢的人禍害社會不好，但是清高、毫無作為也沒有意義。
李家同昨天投書平面媒體，提到教育部投入十二億元推動品德教育，主張砸錢說教不如用愛關懷，他認為教育部會鼓勵學校邀請知名人士到校演講品德重要性，也會鼓勵學生家長來聽，只可惜預期能去聽講者應該都是沒有問題的家長，需要認識品德或是弱勢家庭的父母及孩子根本沒有機會去聽。
有品大使若做出負面行為 怎麼辦？
他也說，不清楚有品大使和好樣團代表有誰，對誰出任有品大使沒有意見，問題是這些人能否吸引所有的人注意品德，以後如果他們發生負面行為，又該怎麼辦。
砸十二億元教品德到底適不適宜？李家同表示，二百萬元都嫌太多了。孩子不是光用品格教育就能教好，愛及關心很重要，功課成績也要兼顧。家庭貧窮和功課不好的孩子，為非作歹的機率最高，因為他們處在重視成績的台灣社會中欠缺成就感，政府更應該因材施教，協助孩子們把基礎課業顧好，也要用心關懷弱勢，「用不著大張旗鼓花大錢教品德」。
美東時間: 2009-06-20 23:46:06 PM 【萬年曆】
本文網址﹕http://www.epochtimes.com/b5/9/6/21/
(中央社記者陳舜協台北20日電）教育部預備兩年花新台幣12億元推動「有品運動」。總統府資政、暨南大學前校長李家同今天表示，與其花大錢推動品德教育，不如鼓勵師長對學生多付出愛與關懷，可能更有用。
李家同下午應邀出席國立台灣師範大學畢業典禮，接受媒體詢問關於「有品運動」相關看法時表示，很多品德有問題、中輟學生的問題不在於品德，而在於家庭貧困、功課不好，「兩項因素加在一起最危險，特別容易變成為非作歹的人」。
他舉一個中部地區實際案例，有一名國中老師為輔導一名品德有問題、不愛做功課的學生，發現這名學生因為家裡貧困、三餐不濟，以致於常常心情不好，不愛做功課。為了幫助這名學生，老師每天提供一個便當給學生吃，但要求學生由老師指導做功課，只花了半年時間，這名學生又重回正常的軌道上。
李家同說，由此可知，愛與關懷才是最重要的核心價值，貧困且功課不好的孩子，無法找到成就感，這時候跟孩子講「天將降大任於斯人也..... 」，「這不是無聊嗎？」。他認為師長付出愛與關懷，幫助學生把功課基礎打好，學生才不會中輟，衍生後續的社會問題。
隨時準備改行 李家同提大學生六大競爭力
‧就業市場不景氣，畢業生惶惶不安，大學生的競爭力到底在哪？李家同教授提出6點大專生競爭力基礎。
【聯合報系校園特約記者陳君薇／台北報導】
清大教授李家同19日應邀到台師大英語系談大學生競爭力，除提出六點大學生競爭力的基礎，他還介紹免費語文學習網站。
六點競爭力基礎包括：基礎學問、有用且能日益改進的專業知識或技能、廣泛的普通常識、EQ、邏輯思考能力以及表達能力。
李家同說，大學生要準備隨時改行，基礎學問如國英數等學科能力打好，改行就不成問題。他以自己為例，「我現在教的課，我以前全沒學過；我的學生所做的工作，很多都與所學無關。」
他說，除國英數，任何一門學科的也要學得扎實，有這些基礎能力，未來才有自學能力，他擔憂現在的技職生雖有技能，但基礎學問不足，改行的能力較差。
李家同也說，每個人都應有一技隨身，這項技能還必須「有用」。他心直口快的說，如果你的專業知識是哲學，未來比較可能「謀生不易」。有專業知識或技能還不夠，這項專長還必須能夠日益精進，例如英語能力好的人，也要能夠用英文寫出與科技相關的文件。
沒有專業知識怎麼辦？李家同表示，絕大多數的工作只需要普通常識，但現在有很多人連普通常識都不具備；他舉例，一般公文或基本財務表件的書寫都屬於普通常識。他說，培養普通常識要靠平時大量閱讀課外書籍，也要養成收看國際新聞的習慣。
李家同提到，不僅學生要知道怎麼培養競爭力，老師們也該了解怎麼做才能對學生最有幫助，老師們應該多與外界接觸，了解學生出社會後會遇到甚麼樣的環境。
對於現在許多人談論的情緒商數EQ，李家同說，EQ其實沒有甚麼大道理，真心對人好，讓別人喜歡你，就是有好的EQ，但千萬不能是為了某種目的而對人好。
李家同也說，一個人再有才華，若沒有清楚的邏輯思考能力，也不能好好表達，是很吃虧的，因此這兩項也是不可或缺的競爭力。
騙老師的學生 (文/李家同)
我的那位學生出了一個考題，顯然只有我通過了這場考試。明天，我就要退休了。做了整整三十五年的中學老師，我可以說這一輩子過得非常充實，非常有意義。
我到現在還記得我開始做中學老師的那一年，我一畢業，就進入一所明星中學教數學，學生因為是精挑細選出來的，很少功課不好，教起來當然是得心應手，輕鬆得很。隨便我怎麼出題目，都考不倒他們。可是，我忽然注意到班上有一位同學上課似乎非常心不在焉，老是對著天花板發呆。期中考，他的數學只得了十五分，太奇怪了。全班就只有他不及格。而且分數如此之差。
有一天，放學以後，我請他和我談談。這小子一問三不知，對成績的大幅滑落，講不出任何理由。他一再說他上課聽不懂我講什麼，我卻覺得他不用功，因此就威脅我要去找他的家長。立刻緊張了起來，他說他五歲時父親生病去世了，母親改嫁到美國，沒有帶他去。他一個人和祖母一起住，經濟情形很好。可是祖母年紀大了，連國語都不大會講。也不認識字，如果知道他功課不好，一定會非常傷心的。
他被我逼急了。忽然問我：『老師，難道你以為我騙你？難道我會做題目，卻假裝不會做？』我被他問得啞口無言，除了鼓勵他以後上課要用功一點以外，還願意替他補習數學，而且當天晚上就開始。這位學生一開始還不大願意接受我做他的義務家教，可是由於我的堅持，他只好晚上乖乖地在我的督導下做習題。
我發現他其實不笨，只是對數學反應慢了一點，每週替他補習兩次以後，他終於趕上了進度，考得愈來愈好。兩個月以後，我就不管他了。這位學生以後就和我很親密了，當時我們夫妻兩人沒有小孩，我太太知道這孩子沒有父母以後，就找他來吃飯，他有什麼事情，一定會來找我商量。包括一些生涯規畫的問題。
他考大學也算順利，去成功嶺前還來向我們辭行，可是第三天，我收到一封他的信，信的內容令我吃了一驚。
老師：請原諒我騙了你一次。當年我功課忽然一落千丈，是我故意的。我一直沒有爸爸，也想有個爸爸，這樣，如果有什麼問題，我好問問他，因此我心生一計，我發現我的英文老師、國文老師和數學老師都是男老師，我決定假裝功課不好，看看他們反應如何。
我的英文老師對我的成績完全無動於衷，他將考卷還給我的時候，一點表情也沒有；我的國文老師將我臭罵了一頓，他說他最痛恨不用功的學生，他罰我站了一個小時。我雖然只有高一，個子已經很高，高個子最怕罰站，這麼大的人了，還要被羞辱，我當然心情不好。第二天『赤壁賦』一個字也背不出來，國文老師發現我交了白卷以後，立刻又罰我站，然後，在下課的時候，他向全班宣布，他已放棄了我。
唯一關心我的就是你，你不但一再問我怎麼一回事，還替我補習。其實你只要關心就夠了，我完全沒有想到你免費地當我的家教老師，我必須假裝不懂，如此裝了整整兩個月之後，才脫離苦海，但我從此發現我很會演戲。
最使我感動的人，其實是師母。她對我的關心，令我永遠也忘不了。師母第一次請我去吃晚飯，正好寒流過境，我故意沒有穿夾克。師母一看到我衣服單薄，立刻押著我去附近的冬衣地攤，替我選了一件厚夾克，我知道你們做老師的薪水並不高，還對我這麼好，我知道我找到爸爸媽媽了。
我從此以後將你當做我的爸爸，有什麼事，我都會問你，你也都會給我建議，我也偷偷地學你的為人處事。你對人誠懇，我也因此儘量對人誠懇，這些都是你所不知道的事。我要在此請你原諒我。我當年騙你，實在是迫不得已，我的確需要一個好爸爸，難得你對我關懷，我從此凡事都有人可以商量。由於你在我功課不好的時候沒有放棄我，你是我一生中對我影響最大的人。
祝
教安
騙你的學生
張某某上
這封信令我出了一身冷汗，我們做老師的一天到晚考學生，卻很少想到學生也在考我們。我的那位學生出了一個考題，顯然只有我通過了這場考試。
從此以後我就特別注意後段班的同學，無論他們的資質如何，我都不輕言放棄，總會儘量地幫助他們，使他們能學多少就學多少。這麼多年來，我教了不知道多少功課不好的學生，有幾位大器晚成，還得到了博士學位。不論他們的學業成就如何，他仍都在社會上有工作可做，沒有一位出問題的。
我發現後段班學生都非常感激我，他們的任何成就，也都令我感到驕傲。
明天，有很多我過去教過的學生會來參加我的退休茶會，大多數恐怕都是當年後段班的學生，那位騙我的學生當然一定會來。他的事業很成功，一直和我保持密切的聯絡。我要告訴他，我才應該謝謝他，他改變了我的一生，他是我一生中對我影響最大的人。
腦麻天使韋仲凱
(Kevin)
陶藝個展
(和霖姑娘友情宣傳，獻給一位堅強的好友:錦玉姐)
展出時間:98/8/1~98/8/6
詳情請洽: 屏東縣政府文化處
地點:屏東縣政府文化處(四樓)
屏東市大連路69號
(屏東市自由路跟大連路交叉口)
韋仲凱(Kevin)部落格連結: http://tw.myblog.yahoo.com/kw69725/gallery?fid=-1&page=2
〔記者侯千絹／屏東報導〕「媽媽是我生命中的最佳女主角，我要用陶藝來謝謝媽媽的辛苦。」腦性麻痺的韋仲凱在屏東「向陽陶坊」學習捏陶，作品處處可見母親身影。
不會英文攜子赴美特教
廿六歲的仲凱還像個小孩，他的一生幾乎全是媽媽給的。廿多年前，完全不會英文的媽媽李錦玉，帶著腦性麻痺的仲凱遠赴美國接受六年特殊教育，後來因丈夫離棄失去經濟來源，她返國當清潔工，把仲凱和他兩個姊姊撫養長大，為這個折翼的天使受盡了折磨。
現在，五十二歲的李錦玉還到兒子學陶的陶坊當志工，除了陪伴兒子，並把小愛化成大愛，義務照顧其他十一名身心障礙兒，成為陶坊的指導老師。她說，每次聽到這麼多小孩跟仲凱一樣喊她「媽媽」，她就告訴自己：「只要不放棄，永遠都有希望。」
李錦玉的頭兩胎都是女兒，廿六歲時產下一子，但這個家族所期盼的男嬰，卻是腦部缺氧且失聰的重度身心障礙者，母子生活自此掉落谷底，幾度在深淵掙扎，但她不願放棄，每天背著孩子逛醫院，南北奔波，為折翼天使療傷。
李錦玉後來決定放手一搏，帶著三名子女遠赴特殊教育體制較為健全的美國，先為子女辦妥學生簽證可在當地受教，但是持觀光簽證入境的她，只能冒著隨時可能被遣送回台的風險，而一句英文也不會說，更不會開車，也足不出戶，為了兒女只好忍受一切。
她說，在美國待了六年，孩子雖有長足進步，卻因丈夫離棄，經濟來源斷絕，只好帶著兒女回台。前三年母子四人封閉度日，最後她到醫院當清潔工，靠著微薄收入養育子女。
永不放棄為生命找出路
命運之神卻一再磨練她，即使兩個女兒學成自立，李錦玉也隨之病倒，被診斷腰椎長惡性腫瘤，她選擇不開刀，反而到兒子學陶的向陽陶坊當志工。
李錦玉驕傲地說，仲凱已經在陶藝世界找到生命的著力點，除了陶藝，還喜歡運動，籃球、棒球、保齡球，也擅長游泳和跳水，更是跆拳道黑帶高手。
看著曾被學校排拒在外的兒子，不只成為陶藝工作者，還會「三對三」在籃球場上鬥牛，李錦玉說：「我想，天下的媽媽都和我一樣高興，一切的辛苦，終究是值得的。」
不信象棋喚不回
雲淡風清 June, 16, 2007
轉載自以下網址:http://www.chesstrip.org/ourarticle/004%20BuSinSianChiHwanBuHwe.htm
一生癡狂唯象棋
筆者從四歲開始學棋直到現在，轉眼已四十餘寒暑，雖然棋力狀況時高時低、棋賽表現忽好忽壞，但是對「象棋」的熱愛、狂戀、癡迷卻始終不曾一刻稍褪，可說是「一生癡狂唯象棋」！然而就在不久前的一個夏日午后，一個博學多聞的長輩學者找我談話，無意間聊起了象棋，他說：「『象棋』很可能在我們這一代就斷了，我們的下一代如果要認識『象棋』，恐怕要在課堂教室裡，透過課本教科書，才能知道什麼是車馬包，什麼是帥仕相，什麼是楚河漢界！」
可歎象棋已沒落！？
是的，我們經常會在生活中、在我們身旁聽到這樣的聲音：
「學圍棋，以後比賽拿的獎金比較高。」
「學圍棋的人，好像比較有禮貌。」
「學圍棋的人，似乎形象比較好。」
「下圍棋的人，應該比較不會有爭執、爭吵的情形發生。」
「外面的棋藝教室好像大部份是教圍棋的。」
「外面似乎很少看到象棋的教室。」
「前一陣子拿世界冠軍的台灣棋士好像是下圍棋的。」
…………
但是，我們也會在匆忙的生活中聽到這樣的聲音：
「喜歡象棋的人，不會因象棋比賽獎金不高而改下圍棋。」
「現在下象棋的人，也很重視象棋禮節。」
「象棋的形象正逐漸提昇中。」
「幾年前，台灣象棋棋士就已經拿過世界冠軍了。」
…………
不管怎麼樣，這些坊間議論都不會改變「我們是象棋人」的事實！
相信象棋終有路
聽說中國大陸最普遍的休閒活動是「象棋」，12億人口中大約有1/5會下象棋，也就是說全中國約有兩億四千萬的象棋人口，不愧是「最普遍的休閒活動」！
說來一點也不奇怪，在中國大陸常常會有搭乘長程火車的經驗，搭個7、8個小時火車，可能還不算什麼；搭個三天兩夜火車，應該也是常有的事；在火車上往往不難看到，有人拿出小棋盤，擺正了象棋子，殺個5、6小時，下得痛快淋漓，一點也不會覺得麻煩！
反過來說，您可曾看過在火車上，有人拿出圍棋大棋盤，端出了黑白兩大碗棋子，無視於顛簸車況，無視於可能的棋盤翻覆、子掉滿地，硬是要在火車上下圍棋，還說No problem！撇開「下象棋與下圍棋到底那個比較有趣，比較好玩」的議題姑且不談，下象棋畢竟還是比較方便可行的棋藝活動，這是毋庸置疑的！
不信象棋喚不回
「清風明月之夜，詩歌唱詠；古松流水之間，敲棋品茗。」只要是跟「象棋」有關的事物，始終都能引起筆者的高度興趣與關注，相信象棋棋友都有同樣的感受，看見路邊有人下象棋，總是會停下腳步；看到象棋詩、聽到象棋歌、耳聞象棋歷史發展、聽說象棋比賽、研究象棋佈中殘、探討象棋心理學、分析孫子兵法與36計在象棋上的應用、投入在網路上的象棋戰、悠遊在象棋的故事趣味及活動…，總是會不禁心動神往！一生癡狂唯象棋，在筆者心目中，象棋仍然是終其一生難以割捨的最愛！
筆者本來是一個在台北「朝九晚六」的小小上班族，一方面感慨「一個歌唱節目『超級星光大道』的網路點播次數可以高達259萬次，而一個象棋網站的網路點播次數卻可能僅僅是幾百、幾千不到」，另方面感嘆「象棋很可能在我們這一代就斷了」，筆者實在不相信象棋棋友真的能夠割捨得下象棋，不相信象棋棋友的力量不能夠凝聚，不相信象棋真的沒有未來，不相信以後「圍棋」將成為「棋藝」的唯一代名詞，因此，在2007年的5月，基於對「象棋」的狂癡熱愛，揮別征戰23年的職場，不顧一切投入「象棋之旅」的棋網，因為，我跟象棋棋友們都有相同的信念：「不信象棋喚不回！！」
為孩子準備一本「優勢存摺」
◎廖怡景/文
來源：網路流傳
家長就好像是一名廚師，在想著要加入什麼樣的香料，才能烹調出一道道佳餚；也像是一名「社會銀行」的開戶者，替孩子準備一本「優勢存摺」，存入什麼樣的本金，才讓孩子可以在未來的社會中提領最大的「本利和」。
入夏的傍晚，海風吹拂在北海岸的野柳國小操場上，大學一畢業就到野柳國小教書的美術老師張明錫，正帶著一群在海邊長大的小朋友們一起遊玩。
在落日餘暉的照耀下，這群孩子快樂無憂地奔跑著。也許就在同一時間，在距離這裡不到一個小時車程的台北都會裡，年紀相同的孩子們正在學著各種才藝，但這群遠在海邊的孩子有的，也正是台北小孩所欠缺的。張明錫操著一口宜蘭腔的台灣國語，熱情開朗地說，「他們要的是和自己競爭！人比人氣死人啦！」
‧有解決問題的能力，才具競爭優勢
張明錫的教育方式是一個例子，他很堅持，「我不是說學習或者課業的競爭不重要，但一定要適可而止。如果說，課業的學習很重要，那生活的學習重不重要呢？」一到假日，就帶著這群學生上山下海、溯溪、開山路的張明錫，以他將近十年的經驗提出看法：「我不是反對學生在成長過程有競爭，但我更在意的是，我們的小孩在接受了所謂的『基礎教育』後，會不會有解決問題的能力。在我看來，很多小孩在長大後連自己的問題都處理不好，談什麼競爭優勢呢？」
長期以來，社會一直強調所謂競爭力，但對家長而言，要如何才能培養小孩的競爭優勢？難道一定得透過課業競爭或是工作競爭取得優勢？在張明錫的想法裡，在生活裡有解決問題能力的孩子，才是真正具有優勢的一群。
‧不論是孔雀或是麻雀，只要快樂就好
在許多家長心目中，小孩的成就才是他們一輩子的成就。因此，他們窮盡心力，為的就是讓他們的寶貝長成羽翼傲人的孔雀。有些人喜歡孔雀，但也有人不在意是孔雀或是麻雀，只要是隻快樂的小鳥，他們都感到很欣慰。
到底要讓小孩長成什麼樣子呢？要餵給小孩什麼樣的養分，才可以讓他未來具有生存能力？能面對不計其數的大小挑戰，不至於被擊倒後就倒地不起？有了自信，是否就有了面對困難、解決問題的能力？比其他孩子更勇敢，是否就會比較不怕險阻？只要滿腹學問，就可以終身常保優勢？
家長就好像是一名廚師，在想著要加入什麼樣的香料，才能烹調出一道道佳餚；也像是一名「社會銀行」的開戶者，替孩子準備一本「優勢存摺」，存入什麼樣的本金，才可以讓孩子在未來的社會中提領最大的「本利和」。
‧給孩子「大能力」，讓他們的生命更豐富
要替孩子存入什麼樣的能力，才可以讓他們成為社會銀行裡的「富翁」，有取之不盡、用之不竭的「財富」？前教育部長曾志朗認為，「給孩子愈多可以帶著走的知識和能力，孩子就愈有可能成為一位富翁。」要存入這些知識或是能力，需要的是「有心、有方法的家長」，光懂得把小孩送去上明星學校是行不通的。
這些能力也絕不僅止於一般家長所在意的國文、英文、數學等課業能力，而是內化過的人格特質，如自信、責任、毅力等。這也就是美國華盛頓家庭與學校協會〔Home and School Institute〕創辦人暨會長桃樂絲．李奇〔Dorothy Rich〕博士，於著作《Megaskills: Building Children's Achievement for the Information Age》提出的「大能力」〔Megaskills〕理論。
桃樂絲李奇博士認為，所謂的「大能力」，是要學校和家庭共同合作，才能在孩子身上培育成功，她也認為，一個人的大能力是隨時被評等的，這也是所謂「永無止盡的成績單」。
什麼是大能力呢？桃樂絲李奇解釋，所謂的大能力就是指內在的學習動力，其中包括信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、常識、解決問題和專注等十一大項。乍看之下，這十一項大能力似乎是老生常談，但桃樂絲博士說，她設計這套大能力的目的，就是要找出每個家庭能做的事，形成一個有效的體系，別弄得太難太長，把它變得很簡單、很容易，每個人都能做，讓它既實用又有趣，「因為，許多好事的完成是不需要時間的」。
孩子具備了這些大能力之後，就像加足了油的汽車一樣，能飛快奔馳在人生大道上。
這是成就孩子未來的十一種基本能力，也正是現今社會中家長所應該在意的「優勢存摺」內容。而「大能力」是決定在校及工作成功的價值、態度與行為，也是資訊時代的基本能力。
‧給孩子表現的機會培養自信心
「大能力」中的第一項能力「自信」，正是人本教育基金會董事長史英在兒子的優勢存摺裡存放最多的部分。史英一邊抽著菸，若有所思地嘆了一口氣，「許多家長本身的自信心都有問題，當然就不會教出有自信心的小孩。培養孩子的自信心其實不難，重要的是要給小孩表現的機會。」
在他的想法裡，許多家長就是看不到小孩的優點，且吝於肯定、不給孩子建立自信的機會，才會養出沒有自信的孩子，「在這樣的情況下，家長有什麼立場抱怨自己生出不成材的小孩？」他沉痛地說：「替孩子留一條生路吧！」不過，他也承認，要成為可以替孩子準備優勢存摺的父母，也是需要學習的。在他個人的經驗中，因為初為人父，沒有經驗，對他大兒子的管教就比較嚴格，等到家裡有了第二個孩子時，他才學會了放小孩一馬了。
史英很得意地說：「像我的小女兒，雖然當年沒有考上北一女，有些挫敗，但當你培養小孩對自己有充分自信後，她就不會被困難擊倒。」事實證明，史英的小女兒後來也走上社運之路，而且頗為出色。「當年讓陳水扁焦頭爛額的十五號公園抗爭，就是我女兒的傑作呢！」史英說到這裡哈哈大笑，得意之情溢於言表。
世新傳播學院院長成露茜也認為，台灣的家長不大容易學會對小孩放手，「我一直就覺得很怪，為什麼小孩考試時，家長還要去陪考？」她說到父親成舍我對她和哥哥、姊姊的教育態度，「父親留給我們最多的就是訓練我們『獨立而且有解決問題的能力』。」
‧只會跑的孩子不能強要他飛
成露茜回憶，「父親一直很注意我們小孩子對金錢的態度。他一直告訴我們，任何事情都要靠自己，就連零用錢也是。我從國小二年級開始，父親就讓我們自己賺零用錢。他有剪報的習慣，他要我們幫他貼剪報，每貼完一張B4的紙，就給我們一分錢。他幫我們每個人都做了一本『父親存摺』。每次貼完了剪報，他就把我們所賺的錢登記起來。如果我們想要領錢就跟他說，他也從不會過問我們領錢的理由。」對於成露茜而言，成舍我在他們身上存下的不僅是記憶，還在他們的「存摺」裡留下了可以成就未來解決問題的大能力。
前台北市教育局長吳英璋的夫人李美玲，在分享她教育子女的經驗時，特別強調一定要讓孩子從小就對自己有責任感，而且要懂得面對問題，面對挫折，解決問題。李美玲說，兒子當年為了玩耍，到了睡覺時才發現功課沒做完，「你知道，我那時有多掙扎嗎？但我就是不想破壞我的原則，讓他延後睡覺的時間，後來他哭著和我說，『媽媽，我早上五點起來寫作業好不好？』想了想，才答應他。」要給小孩子負責的觀念，父母就必須要堅持原則。
台北市家長協會理事長蕭蕙瑛，選擇以自由的方式訓練小孩負責。例如，她的二女兒當年在學業上遭遇挫折時，她勸孩子「心不開，學習就不會進來。」之後，一切也就讓她自己決定要如何安排自己的生活。後來，女兒的功課在高三模擬考的排名成績從八、九百名突飛猛進到八十四名。「她大概想玩這場考試遊戲了吧。」對於蕭蕙瑛而言，她認為，「要讓小孩有成就自我的能力，做家長的首先就要夠了解孩子，一個只會跑的孩子，你硬是要他飛，那當然不可能。」然而，要如何了解孩子呢？蕭蕙瑛有她特別的方法，「雖然我常工作到很晚，但我們都會一起洗澡，很多的知心話都是在那個時候說的，有時都還會在起霧的鏡子上寫字呢！」
‧家長也要邁向專家時代
希望兒女成龍成鳳是許多家長一輩子最大的心願，但要如何才能在子女成就和家長的期待裡，尋求一個平衡點，不致有過大的差距？
身為家長必須面對很殘酷而且也很現實的問題是，台灣只有一個王永慶，只有一個張忠謀、曹興誠，一個班級也只能有一個「第一名」如果自己的孩子不能在課業上出人頭地，那麼，要如何讓他們有信心面對社會的嚴酷挑戰？或許此時的家長應該稍稍退後一步，告訴孩子，「不一定要拿第一，有時，第二名也不錯！」讓孩子有自信、有學習的動機，有面對困難、解決問題的勇氣，或許才是子女終身受用不盡的財富。台大社會學教授薛承泰認為，「現在的家長不能只是有心而已了，最重要的是還要有方法。也就是家長也要朝向專家的方向發展。」
「優勢存摺」裡的本金，每對父母存的都不盡相同，但只要把他們的「大能力」存入，經過時間的淬煉，終究會開花結果。當自己的兒女能夠昂首泰然面對社會，面對世界，不畏懼任何的險阻，這本「優勢存摺」裡存入的本金，才能發揮真正的價值。
青少年自殺分析 感情因素佔第一
台灣自殺防治學會29日表示，自從2006年自殺通報關懷系統啟動後，青少年自殺死亡率已有些微下降，顯示積極關懷個案，有助於死亡率降低。不過學會也分析指出，情感及人際關係，仍為青少年自殺的首要因素，值得注意。
台灣自殺防治學會分析2006到08年的自殺通報及死亡統計資料發現，15-24歲青少年自殺通報人次逐步增加，從3581人次增加到4092人次；同一期間，自殺死亡率卻未隨之升高；2008年青少年自殺死亡人數下降為201人，較前一年下降14%。
自殺防治協會理事長李明濱教授表示，台灣的自殺通報關懷系統自2006年啟動至今，青少年的自殺通報人次雖然增加，但自殺死亡率卻下降，顯示醫療衛生單位的警覺性提高，積極關懷自殺個案，有助於死亡率的降低。
進一步分析青少年自殺原因，學會發現，以情感及人際因素比率最高（60%），其次才是精神疾病、憂鬱或物質濫用（37.7%）；單純因為課業壓力而引發自殺企圖者不到3%。
台灣大學學生輔導中心主任沈瓊桃教授表示，感情因素其實是與家庭關係相互作用的。沈瓊桃說：『(原音)就是怎麼樣的小孩會去交男女朋友呢？根據研究顯示就是家庭功能不彰，親子關係比較疏離的小孩，他在家裡沒有得到溫暖，就會向外尋求那種愛的支持與肯定。這樣的青少年他們容易去交男女朋友。』
沈瓊桃表示，當青少年情感遇到挫折，而學校及家庭都沒辦法提供幫助時，就比較會傾向自殺。因此，如果發現親朋好友有自殺的念頭，往往就是當事者發出的「求救」訊號，只要適時透過專業介入，就可以阻止悲劇發生。
明星素顏 ~ ~ ~ ~ ~ Ｙ.Ｕ.ㄨㄟ 真
的差很大
明星素顏 ~ ~ ~ ~ ~ Ｙ.Ｕ.ㄨㄟ 真
的差很大
豬流感103死 都在墨國都是青壯年
【聯合報╱編譯田思怡、記者陳惠惠、施靜茹／綜合報導】
墨西哥爆發豬流感疫情，墨西哥聯盟足球賽廿六日照常舉行，但謝絕觀眾進場，可容納幾萬人的墨西哥市阿茲特克足球場觀眾席空空如也，只有一名記者戴著口罩觀戰。（法新社）
紐約時報報導，這次豬流感疫情疑點重重。墨西哥是唯一出現死亡病例的國家，已有一百零三人死亡，多為年輕人，美國的廿個病例只有輕微症狀，僅一人需住院。
美國疾病管制中心專家塞特隆說：「我們只看到冰山一角，這使得死亡率難以估計。」墨西哥可能已有數萬症狀輕微的患者，因此死亡率不算高。
墨西哥衛生官員也關切豬流感死亡病例中沒有六十歲以上或三歲以下病患，多是健康的成年人。全球性的流感，像是一九一八年、一九五七年和一九六八年的流感，都是年輕人病情最重。
在出現新病毒時，免疫力強的年輕人免疫反應最強，造成肺部發炎和積膿水，使他們喪失呼吸功能而死。
塞特隆說，只有墨西哥出現死亡病例的另一假設是，墨西哥有其他因素提高死亡率，例如同時感染其他病毒，或使用危險的治療方法。
為什麼豬流感死亡病例都集中墨西哥，而且都是青壯年？
我前衛生署長、中研院院士陳建仁說，美國豬流感疫情及感染者不像墨西哥那麼嚴重，可能是過去感染過Ｈ１Ｎ１，或曾施打有Ｈ１Ｎ１病毒株的流感疫苗，而待天氣變熱後，也可能降低傳染風險，他對疫情並不悲觀。
三軍總醫院感染科主任張峰義也表示，墨西哥感染豬流感以年輕人居多，「會不會是老年人打流感疫苗多，或曾感染流感，有抗體而有保護力？」
感染症醫學會發言人、台大醫院小兒感染科主治醫師李秉穎指出，過去都認為下一波大流行的是禽流感，注意力放在大陸，未料卻是豬流感，且在墨西哥延燒，墨西哥疫情超過預料，死亡病例因而較多。
此次死亡病例多為青壯年，這和過去ＳＡＲＳ、全球性流感情況相符，李秉穎指出，除了年輕人可能因旅行移動，感染機率較高，也可能與他們免疫能力較強，過度反應有關。
※ 延伸閱讀》
【2009/04/28 聯合報】
提供緊急醫療諮詢
